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厚植中華文化丨點(diǎn)金美術(shù)暑假特色課程成果展示第一期
2024-07-18 10:40:00
暑假已經(jīng)過去了大半個(gè)月，點(diǎn)金美術(shù)的小學(xué)員們?cè)诮萄薪M精心設(shè)計(jì)的暑假主題特色課程里，在校區(qū)任課老師充滿趣味的授課下，不斷提升著繪畫技能、記錄著生活的美好，感受著藝術(shù)帶來(lái)的快樂。
多姿多彩的點(diǎn)金暑假特色課不能少了優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化主題，在暑假的前兩周，各個(gè)校區(qū)通過一系列的繪畫與手工相結(jié)合的主題特色課程，帶領(lǐng)孩子們了解博大精深的中華文化。
簪花，是中國(guó)古代佩戴頭飾的一種，也稱戴花、簪戴，2008年，泉州蟳埔女的“簪花圍”被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。點(diǎn)金各個(gè)校區(qū)以【簪花】為主題，用扭扭棒為材料，培養(yǎng)學(xué)員們的手工動(dòng)手能力，感受非物質(zhì)文化的藝術(shù)魅力。
簪花的課程同樣也可以讓學(xué)員們探索不同地域的文化，了解民族文化多樣性，在色彩艷麗的扭扭棒中，小學(xué)員們通過扭、卷、彎等等步驟動(dòng)手制作，在過程中也鍛煉了色彩搭配的能力。
愛美是女孩子的天性，在簪花的課程中，孩子們穿上了自己心愛的漢服來(lái)搭配簪花的主題，男孩子也將自己的作品獻(xiàn)給了家中的女性家長(zhǎng)，定格快樂時(shí)光，沉浸體驗(yàn)非遺之美。
漆扇，?作為一種以扇子為載體，?運(yùn)用漆器工藝制作而成的藝術(shù)品，?展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰麗和精致。?以漆做筆、以水為畫，利用漆不溶于水的特質(zhì)與流動(dòng)性，校區(qū)書法老師們帶領(lǐng)小學(xué)員們制作獨(dú)一無(wú)二的漆扇。
正所謂書畫同源，在充滿詩(shī)意的背景下，小學(xué)員們用毛筆揮灑著熱愛，一撇一捺，在漆扇上寫下對(duì)生活的美好期許。
在部分校區(qū)，漆扇的主題課程是以親子課堂的形式展開的，家校共育，讓家長(zhǎng)參與到孩子的藝術(shù)成長(zhǎng)中，感受藝術(shù)帶給生活的快樂。
在校區(qū)老師、學(xué)員和家長(zhǎng)的共同努力下，制作完成的一把把團(tuán)扇展現(xiàn)了學(xué)員和家長(zhǎng)們的創(chuàng)意和個(gè)性，且激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。
奇思妙想、變廢為寶，筆筒作為孩子們書桌上必不可少的學(xué)習(xí)用品，書法老師們結(jié)合竹簡(jiǎn)的形式利用雪糕棍，讓孩子制作出一個(gè)個(gè)別致的國(guó)風(fēng)筆筒，培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，更重要的是在他們心中播下了環(huán)保的種子。
在并不平整的雪糕棍上進(jìn)行繪畫進(jìn)而書寫是一件有難度的事情，但是也可以鍛煉孩子們的控筆能力，當(dāng)一個(gè)個(gè)充滿意境的畫面呈現(xiàn)的時(shí)候，獨(dú)具個(gè)性的筆筒在孩子們的手中誕生。
用這樣的方式豐富書法課程，不僅可以增強(qiáng)孩子們對(duì)書法學(xué)習(xí)的興趣，同樣可以鍛煉他們的綜合藝術(shù)能力。
點(diǎn)金美術(shù)各個(gè)校區(qū)更多的暑假特色課程還在繼續(xù)，這些有趣又充滿意義的暑假主題特色課程等待著小學(xué)員們的打卡和學(xué)習(xí)，點(diǎn)金也會(huì)持續(xù)記錄小學(xué)員們的藝術(shù)成長(zhǎng)瞬間，希望孩子們可以用畫筆記錄生活中的細(xì)微美好，學(xué)會(huì)用藝術(shù)點(diǎn)亮生活。
