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【點金人物】郭程程——讓我們“育”見更好的未來
2024-08-21 10:47:00
對于孩子們來說，美育教學(xué)不再只是美育知識的傳授和技能的訓(xùn)練，而是成為了一種促進學(xué)生全面發(fā)展的教育生態(tài)。而對于每一個點金人來說，則是將藝術(shù)嵌入自己的生活中，中有所用，實現(xiàn)自身人生價值。
從畢業(yè)開始便加入點金大家庭的老師有很多，點金見證著老師們的成長。其中，新都心教學(xué)基地副主任郭程程便是這其中的一員。“在點金6年了，這6年最大的感受就是自己各方面能力的快速提升，跟著點金的腳步，不斷與時俱進、開拓創(chuàng)新?！惫坛汤蠋熣f道。
美育教育的影響貫穿孩子們的一生，就像點金美術(shù)的初心使命——藝術(shù)點亮生活，這并不是空談理想，而是每個點金人的真實寫照，藝術(shù)讓每一個點金人都少有所長、中有所用，相信也一定會老有所樂。
每一名點金的老師，都是藝術(shù)的踐行者，郭程程老師也不例外。
而在藝術(shù)學(xué)習(xí)中，好的課程會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、思考、探索與創(chuàng)造。故不斷對課程進行更新，致力于課程研發(fā)和教學(xué)，是點金美術(shù)一直在做的事。2024年，點金美術(shù)從“心”出發(fā)，《第九版原創(chuàng)青少兒美術(shù)教學(xué)課程體系》隆重發(fā)布，為點金學(xué)子提供了更多藝術(shù)的可能性。
在日常的教學(xué)中，課程是課堂教學(xué)的基石，老師們在課堂中靈活運用點金原創(chuàng)的課程體系，為孩子們的藝術(shù)創(chuàng)作提供不竭的動力。
“點金的課程體系一直與時俱進的，兼具專業(yè)性和創(chuàng)意性，并且綜合材料的運用都會結(jié)合當(dāng)下流行的繪畫技法，增加藝術(shù)學(xué)習(xí)的趣味性。在授課過程中，老師們采用多媒體導(dǎo)課的形式，準(zhǔn)備好大量豐富的素材以及飽滿的板書，這些好的方式都是非常有利于孩子豐富畫面的表現(xiàn)。”郭程程老師說道。
隨著《第九版原創(chuàng)青少兒美術(shù)教學(xué)課程體系》在課堂中即將投入使用，將會通過更多藝術(shù)形式的創(chuàng)作，讓孩子們完善思想與品格，實現(xiàn)綜合素養(yǎng)和個人能力的全面發(fā)展。
在這6年中，點金見證著郭程程老師個人的成長，從基層的教師成長為校區(qū)副主任，生活中身份也轉(zhuǎn)變?yōu)樾率謰寢?，一路走來充滿了挑戰(zhàn)。
面對每一個新的身份轉(zhuǎn)換，郭程程老師總是能找到新的突破。
“現(xiàn)在作為一名新手媽媽，我覺得我更能對家長和孩子們的需求產(chǎn)生共鳴，也越來越理解作為一名家長對孩子的要求，在日常教學(xué)中，我更會把媽媽這種身份代入到課堂中，與家長溝通感覺會多更多的話題，也更會站在家長和孩子的角度進行思考，貼近他們的心?！?
同樣，在今年點金人才儲備和晉升中，郭程程老師接手新都心教學(xué)基地，作為校區(qū)的副主任，這又是一次新的突破。
“我會帶領(lǐng)老師們按照日常的節(jié)奏進行教研工作，分享在點金6年來積累下來的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合新的課程體系，確保課堂教學(xué)效率。如點金倡導(dǎo)的‘藝術(shù)點亮生活’的初心使命，關(guān)注學(xué)員和老師們的學(xué)習(xí)、工作狀態(tài)。幫助老師們做好日常的班級管理和服務(wù)工作，讓孩子們的藝術(shù)學(xué)習(xí)更具計劃性?！?/span>
讓孩子們“育”見更好的未來，用藝術(shù)點亮生活，不止是郭程程老師的個人的追求，也是全體點金人不竭的動力。
每一個點金人也會始終秉承著“盡心、盡責(zé)、至善、至美”的辦學(xué)理念，為學(xué)員們點亮藝術(shù)的明燈，引領(lǐng)他們走向更加美好的未來。
